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El discurso de los pacifistas

Rubén Aguilar Valenzuela

Todas las guerras son terribles y siempre es la población civil la que sufre la mayor parte. Esta se ve obligada a moverse en el territorio, a dejar el país en calidad de refugiados y aporta el mayor número de los muertos.

En la década de los ochenta participé en una, en los años del enfrentamiento entre la guerrilla salvadoreña y el Ejército de ese país. En los diez años de la guerra murieron 100,000 civiles. La guerra es límite y no virtud.

La invasión de Rusia a Ucrania, que desata un conflicto con repercusiones mundiales, ha provocado todo tipo de declaraciones y de acciones en respuesta de un hecho criminal.

Hay un grupo de mandatarios de diversos países que pretenden evadirse conflicto envueltos en un discurso de pacifistas. La escritora española Susana Fortes reflexiona sobre quienes, en su país asumen esa posición. (El País, 08.03.22)

Recuerda que por su papel en la II Guerra Mundial, el primer ministro británico Neville Chamberlain no pasó a la historia como pacifista, sino al final de cuentas como un colaborador inconsciente de Hitler.

Plantea que la invasión a Ucrania "no es una crisis localizada, sino la antesala de un pulso global entre el populismo expansionista y las libertades" como la Guerra Civil en España no fue un evento solo local "sino la primera batalla de un conflicto que enfrentaría al fascismo con las democracias".

La escritora con relación a la posición de dirigentes de Podemos, partido que se dice de izquierda, afirma que le "sorprende a estas alturas la ingenuidad flower-power de algunas declaraciones. Y me parece preocupante que los argumentos coincidan curiosamente con los que mantiene Marine Le Pen", la líder de la extrema derecha francesa.

Trae a la memoria "que ninguna guerra de ocupación se acaba ganando por muy poderoso que sea el ejército invasor. Desde nuestra guerra de independencia contra Napoleón hasta Vietnam, Irak o Afganistán".

En este momento abandonar a Ucrania a su suerte y apoyarla solo con declaraciones es repetir "el mismo error que cometió Chamberlain en 1938 al entregar Checoslovaquia".

En versión de la escritora, coincido con ella, "mientras Putin permanezca en el poder, cualquier concesión será interpretada como un signo de debilidad".

En el mundo globalizado no puede evadir la responsabilidad de tomar postura ante los conflictos bélicos sea donde estos ocurran. Lo que está en juego en Ucrania no solo es la soberanía de ese país sino al proyecto expansionista del pequeño zar Vladimir Putin I.

Si ahora no se le pone un alto traerá enormes consecuencias, para la paz mundial. Cuando se dejó a Hitler que se tomara Checoslovaquia, para evitar la guerra, lo que se hizo fue darle el aval, para que iniciara la II Guerra Mundial.

En la guerra que hoy tiene lugar en Ucrania, el discurso pacifista de algunos gobernantes que se dicen de izquierda, entre ellos el del presidente López Obrador, coincide con los que pronuncian los dirigentes de la extrema derecha europea.

Sin duda que el conflicto entre Rusia y Ucrania, que es histórico, tiene múltiples aristas. Es un tema complejo. Las guerras son situaciones extremas que exigen definiciones. No pronunciarse y no actuar de cara a lo que se juega termina siempre apoyando al invasor.

Ya ocurrió en la II Guerra Mundial y todos sabemos los costos brutales que tuvo. Decenas de millones de muertos. No se debe permitir que esa historia se repita. Hay que poner un alto al expansionismo de Putin. Refugiarse en el discurso pacifista lo favorece.

El presidente y su golpe demoledor a la educación básica

Rubén Aguilar Valenzuela
Todas las escuelas de educación básica del país deberían de ser de tiempo completo, para garantizar una mejor educación, como lo han señalado diversos estudios tanto nacionales como internacionales.
 
En la aplicación de esas recomendaciones en el gobierno del presidente Felipe Calderón (2006-2012) se creó el Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), que inició con 500 escuelas de primaria y secundaria.
 
El PETC implicó la ampliación de la jornada de cuatro y media horas a seis y ocho horas. Y también que se recibieran alimentos. Estudios indican que, de cada diez niñas y niños inscritos en el programa, para cuatro es el único alimento que realizan en el día.
 
A lo largo de ese sexenio y en del presidente Enrique Peña Nieto (2012-2018) se siguió incorporando a más escuelas en el PETC. Al final del gobierno del último había ya 25,134 escuelas que participaban en este programa al que asistían 3.6 millones de alumnos.
 
En 2018, el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) señaló: "En el país el PETC se ha convertido en una de las intervenciones más importantes en materia educativa, debido, entre otras cosas, a su notable expansión".
 
Y añade que el PETC "la intención ha sido proporcionar más tiempo a los profesores para consolidar los aprendizajes de Español, escritura, expresión oral, pensamiento Matemático - Científico y crítico, uso de la tecnología, además de la enseñanza de una segunda Lengua".
 
Y añade que en la evaluación de los alumnos que participan en el PETC hubo una significativa mejora en sus niveles de desempeño en Matemáticas "lo que indica que, en términos de rendimiento académico a nivel primaria el PETC, logró cambiar la configuración del desempeño en Matemáticas al incrementar el porcentaje de alumnos en niveles destacados y disminuir el porcentaje de aquellos que se encontraban en el nivel más bajo de su desempeño".
 
La UNICEF, el Banco Mundial (BM) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), entre otros organismos internacionales, han reconocido los muy buenos resultados del PETC y han alabado esta política educativa.
 
A la llegada del presidente López Obrador (2018-2024) el PETC, que se reveló desde un inicio como una extraordinaria medida a favor de la educación pública, en beneficio de las y los niños de los sectores más pobres del país, empezó a ser golpeado. Seguramente por su éxito.
 
En 2019 las escuelas inscritas en el PETC sufrieron un recorte de mil millones pesos, en 2021 del 50 % y la cantidad se mantuvo en los mismos términos en 2021. Esto ya con el fin de ahorcarlo presupuestalmente, para luego suspenderlo.
 
Las razones que argumenta el gobierno, a través de la Secretaría de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, para algunos estudiosos de la educación la peor secretaria que haya tenido el país, que se necesita el recurso, para canalizarlo a la mejora de infraestructura de las escuelas en el marco del Programa la Escuela es Nuestra, que nadie sabe en qué consiste.
 
Ante el enorme retroceso educativo que implica la suspensión del PETC, la organización de la sociedad civil, Mexicanos Primero, ha interpuesto un amparo ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN). Por el momento hay una resolución favorable y ante ella la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha interpuesto un recurso de revisión.
 
De todas las malas decisiones que ha tomado el presidente López Obrador, la suspensión del (PETC) es de él, esta es una de las más graves. Las consecuencias para la educación del país y en particular para las y los niños del sistema de educación básica que participaban en él serán terribles.
 
La medida presidencial implica un enorme, un gigantesco retroceso. ¿Por qué? ¿Cuál es la razón de cancelar uno de los programas educativos más exitosos de los últimos 12 años? Un programa que beneficia a las y los niños más pobres.
 
Se trata, no puede utilizarse otra palabra, de un golpe devastador a la educación pública y a las niñas y los niños del país, sobre todo a los más pobres. Esos son los hechos, lo demás solo discursos.

Contra la indiferencia en el asesinato de niñas y adolescentes en México

Rubén Aguilar Valenzuela
El asesinato de la niñas y adolescentes en México es un problema de dimensiones trágicas, que pasa desapercibido ante los índices generalizados de violencia en el país, casi 40 mil homicidios dolosos en cada uno de los últimos tres años.
 
En ese contexto también han aumentado los feminicidios en general. En 2021 se contabilizaron 969 casos. En enero de 2022 ya fueron 75 crímenes de este tipo, el mayor número en el Estado de México con 16 asesinatos.
 
Del 2019 al 2021, los tres primeros años del presente gobierno, han sido víctimas de feminicidio 300 niñas y adolescentes entre los 0 y 17 años, de acuerdo al Sistema Nacional de Seguridad Pública (SESNSP).
 
En 2019, el número de los feminicidios infantiles fueron 98, creció en 2020 cuando hubo 105 y disminuyó en 2021 al contabilizarse 97 casos. El promedio anual es 100 de estos asesinatos en los últimos tres años.
 
El número de niñas y mujeres desparecidas o no localizadas, de 0 a 17 años, ascendió a 942 caso en 2021, según la Red de Derechos Por la Infancia en México (Redim). Representa un incremento del 17.3 % con relación a 2020 cuando desparecieron 802.
 
En 2021 desaparecieron en promedio 2.6 niñas y adolescentes. Se suman a las terribles cifras de las personas desparecidas en el país, que son 95,000, de acuerdo al Comité de Desapariciones Forzadas (CED) de la ONU.
 
A esta terrible situación de las niñas y adolescentes en nuestro país se agrega el delito de abuso sexual en este sector de la población. El 99 % de los casos no son denunciados, según la organización de la sociedad civil Reinserta.
 
Esto porque el 73 % de estos hechos ocurren al seno del hogar y el agresor es un familiar cercano o un conocido de la familia. México se encuentra entre los tres países del mundo con más casos de violencia sexual infantil.
 
Saskia Niño de Rivera, fundador de Reinserta, plantea que las denuncias tampoco se hacen porque el 78 % de las personas no confían en la policía y en las dependencias que imparten justicia.
 
Quienes investigan estos temas y los integrantes de las organizaciones de la sociedad civil que apoyan a las víctimas, sostienen que el problema va a continuar y hacerse cada día más grave.
 
Esto mientras las autoridades no luchen contra la impunidad y no se diseñen e implementen políticas públicas focalizadas a estos sectores de la población y a las acciones criminales en su contra.
 
En 2019, un grupo de periodistas independientes, encabezado por la tapatía Perla Blas, crearon la organización de la sociedad civil "Aquí Estamos" con el propósito de visibilizar el feminicidio infantil.
 
La Iglesia mexicana, ante la indiferencia de los tres niveles de gobierno, podría jugar un papel importante en dar a conocer este trágico problema que afecta a las niñas y las adolescentes de México. Haría un gran servicio a ellas y al país.

Museo Arqueológico Maya (MAM). Fuerte San Miguel

Rubén Aguilar Valenzuela

Campeche, Campeche

   
Edificio 

Se construye para reforzar la defensa de la villa de San Francisco de Campeche. En 1799 se inician las obras de acuerdo al proyecto del Ing. Agustín Crame. Terminado la traza original esta es modificada por Juan José de León, quien en 1801 incluye dos pequeños baluartes que sobresalen en el lado de tierra con el fin de proteger la puerta.
 
La planta es cuadrangular y está rodeada de un foso donde se aprecian dos puentes: el durmiente, construido de mampostería; y el levadizo, de madera. Del lado de tierra hay dos pequeños baluartes que custodian la puerta. En un mismo nivel está el alojamiento para los oficiales y la tropa, los almacenes de víveres, el de pertrechos y la cocina. Todos estos espacios en torno al patio central.
 
El pasillo de acceso es de forma ondulada, sistema defensivo que evita el acceso franco de los posibles invasores y también de los proyectiles. La entrada es de cantera y tiene forma rectangular, rematada por un triángulo. En la parte superior tiene explanadas y parapetos, así como tres garitas que servían de albergue a los vigías, dos por el lado de tierra y uno por el lado de mar.
 

 
En 1771 el entonces brigadier de los reales ejércitos Antonio Oliver, comunica al rey de España que la plaza de Campeche era indefendible, y que era necesario cambiar la estrategia defensiva de la ciudad. Era necesario asegurar a la población con obras exteriores situadas en las zonas de mayor peligro, creando así baterías para agrupar cañones. En 1776 informa al ministro de Indias, don José de Galves, que había mandado construir "una batería provisional a un cuarto de legua de la plaza, guarnecida por doce cañones de 24".
 
En 1801, al concluirse los trabajos, que le dan su aspecto definitivo, se realiza una ceremonia de entrega, en la que se coloca un escudo de armas en el tímpano del frontón de la portada, mismo que fue destruido después de la independencia, probablemente en 1822.
 
Por años el edificio permaneció abandonado. A finales de los años cincuenta del siglo XX se utiliza como unidad habitacional para 50 familias del ejército federal, después quedó en el abandono durante más de 10 años.
 
Historia del museo
 
En 1963 el edificio se rehabilitó, para instalar el Museo de Armas y Marinería. En 1978 la colección fue sustituida y se inaugura el Museo de Arqueología Maya. En 1999 se interviene el inmueble y de su mobiliario museográfico y se enriquece su colección con piezas procedentes de las diversas zonas arqueológicas del estado. En ese entonces se reinaugura como Museo de Arqueología Maya, Fuerte de San Miguel.

Colección
 
Se organiza en diez salas:
 
1. Introducción

  • Los primeros asentamientos del área maya son del 10,000 a.C.
  • Periodo Preclásico del 1250 a.C. al 250 d.C. 
  • Periodo Clásico del 250 d.C. al 1000 d.C.

               * Clásico Temprano del 250 d.C. al 600 d.C.
               * Clásico Tardío del 600 d.C al 900 d.C.
               * Clásico Terminal del 900 d.C. al 1000 d.C.
 
2. El entorno natural
El área maya tiene 136,000 kilómetros cuadrados. Hay piezas hermosas de Jaina. Son animales de épocas distintas.
     
3. De la aldea a la ciudad
Los estilos arquitectónicos. Hay seis estelas.
 
4. El ciclo de la vida
Las etapas de la vida. Piezas de Jaina.
 
5. Trascender la muerte
Tres máscaras de Calakmul. El estilo de cada una de ellas es diferente. Son del 600-900 d.C. El material jade, coral y jadeita.
 

 
6. Escritura y conocimientos
Pocas piezas
 
7. Estructura social
Muy buenas piezas de Jaina
 
8. La élite 
Cerámica de Jaina. La estela nueve de Calakmul muy bien conservada. Se pueden ver registros epigráficos de fechas, nombres e imágenes de uno de sus gobernantes y sus esposas.
 
9.El Orden del Universo
Estaba cerrada
 
10. Guerra y Territorio
Estaba cerrada
 
Comentario


 
El edificio es un buen ejemplo de la arquitectura militar del final del periodo colonial. Hay piezas muy buenas. En esta visita me impresionaron algunas de las pequeñas esculturas de Jaina, las tres máscaras de Calakmul y también la estela nueve del mismo lugar. De la pasada visita me quedé con la idea de que el museo tenía más piezas y que era más grande. Conservaba una imagen equivocada. El museo es bueno, pero más modesto de lo que tenía en la mente.

Convento de San Mateo Apóstol y Evangelista

Atlatlahucan, Morelos

Rubén Aguilar Valenzuela

 
En 1994, 14 conventos del siglo XVI en las faldas del Popocatépetl, fueron declarados Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco. Éste es uno de ellos. En 2021 hubo una extensión de la declaratoria y se incorporó un convento más, para ser 15.
  
Toponimia
 
El vocablo náhuatl Atlatlahucan, debe escribirse como Atlatalukan. Proviene de atla, "agua"; tlatlau-ki, "color rojo, ocre o bermejo" y kan: "lugar propio". Se traduce como: "Donde hay agua rojiza o colorada"
 
 
Historia
 
La Orden de San Agustín (OSA) llega a la Nueva España en 1533. En ese mismo año empiezan su trabajo misional en lo que hoy es Morelos y Atlatlahucan se convierte en una doctrina, que se atiende, en un principio, desde Ocuituco y luego Totolapan. Al inicio está a cargo de los agustinos Gerónimo de San Esteban y Jorge Ávila.
 
Esta versión de acuerdo a Plancarte y Navarrete que plantean el convento y la iglesia, estaba dedicada a San Mateo Apóstol y Evangelista. El conjunto empieza a construirse desde la propia llegada de los frailes y termina en 1570.
 
En versión de George Kubler el conjunto conventual estaba dedicado a la Concepción de María y es hasta 1570 que se empieza a construir. En otra versión hasta después de 1571 porque todavía dependía de Totolapan. En 1745 la iglesia pasa a manos del clero secular.
 
Desde el siglo XVI, los misioneros constituyeron 13 barrios con sus respectivas capillas: De los Reyes; La Asunción; Santa Ana; San Sebastián; San Andrés y Santa Bárbara; San Lucas; Santo Tomás; San Marcos; Santiago; San Antonio; San Juan Evangelista y San Miguel. Se conservan cuatro.
  
Descripción
 
Atrio

 
Es de grandes dimensiones y está bardeado. Tiene dos entradas. En el interior hay un muro que forma un pasillo para la procesión del Santísimo Sacramento conectando las capillas posas. No recuerdo otro convento del siglo XVI con este corredor. 
 
La entrada principal es un arco de medio punto, que en la parte superior tiene un nicho sin imagen. Remata en una cruz. A los lados del arco unos monogramas con las letras SM en medio de dos círculos. Tiene cuatro almenas, pero una no existe.
 

Monograma en el arco de entrada al atrio.
 

Barda exterior del atrio. Al fondo el conjunto conventual.

Capilla abierta


 
La capilla abierta está al lado izquierdo de la iglesia alineada a la fachada. Tiene tres arcos de medio punto. En el que está al centro hay una espadaña con dos arcos de medio punto alargados. El de la izquierda es más ancho que el de la derecha. Remata con un pequeño arco de medio punto. Las almenas en la parte superior de la estructura. En total son 14.
 
Portal de peregrinos
 
Está a la derecha de la fachada y alineada con esta. Tiene dos arcos de medio punto. En el portal hay murales en las paredes y en el techo. Uno de ellos es un árbol genealógico de San Agustín.
 
Capillas posas


 
De las cuatro originales del siglo XVI se conservan dos. Sus dimensiones son mayores a las de otras capillas posas en conventos de esa época. Son de mampostería. Dos lados de la estructura dan a la calle y dos hacia el atrio. Estos dos son arcos de medio punto. Están techadas con una cúpula y adornadas con almenas. En total ocho en cada una.  
 

 

Una de las capillas posas vista desde fuera.
 
Iglesia
 

 
Exterior 
 

La fachada se compone con diversos elementos. Se enmarca entre dos contrafuertes que en la parte superior que terminan en arcos de medio punto y rematen con una cúpula y cuatro almenas. La fachada es lisa y tiene tres elementos y el remate de la espadaña.
 
El primero es la puerta de entrada que es un arco de medio punto en piedra. El segundo es la ventana del coro se enmarca dentro de un triángulo sostenido por pilastras. El tercero un nicho sin imagen. A sus lados dos óculos.
 
La fachada remata en una muy original espadaña peculiar, espadaña que se extiende a todo lo largo. Tiene cuatro arcos de medio punto. Los de los extremos son más anchos. En la parte superior almenas. Al centro una estructura con un reloj del siglo XIX. 
 

 
En la parte de atrás, metros adentro, una torre con tres cuerpos. El primero es el sostén que remata con una almena. El segundo tiene dobles arcos alargados de medio punto en cada uno de sus cuatro costados. El tercero repite la forma del segundo, pero tiene una menor dimensión. Remata en una cúpula, que tiene una linternilla. La disposición de la torre no es común. 
 
Almenas
 

 
Una de las características particulares de este conjunto conventual es la cantidad de almenas que tiene. Lo convierten en un convento fortaleza particularmente pertrechado, pero es evidente que se trata de un recurso decorativo, que no tiene ninguna función de defensa. Quien diseñó los edificios quiso utilizar las almenas, para caracterizar su obra.  
  
Interior
 

 
El interior es de una nave y tiene una bóveda de cañón corrido. Se conservan pocos elementos del siglo XVI. El altar es neoclásico de finales del siglo XIX o principios del siglo XX. La iglesia es muy obscura. Está pintada de un azul-morado. Hay murales de finales del siglo XIX o principios del siglo XX.
 
Al visitar esta iglesia uno se siente en presencia de un espacio religioso muy vivo. Está llena de altares. En el altar mayor hay muchos elementos. Uno percibe un ámbito sagrado y mágico. Es expresión de una muy viva e intensa religiosidad popular. Me impresiona.
  
Convento 


 
El patio tiene forma cuadrada. En el claustro alto y bajo tres arcos de medio punto. El arco central queda en medio de dos contrafuertes. El material es piedra cubierta con aplanado de mortero de cal. En la parte superior de los cuatro lados hay almenas. Al centro una fuente. Su forma es muy semejante a la de los conventos agustinos de Ocuituco y Totolapan. La sensación que transmite es la de una estructura original y muy antigua.
 
Murales

 
Los techos del claustro alto y bajo son de cañón corrido y están pintados con murales de figuras geométricas, de influencia mudéjar, de color rojo-morado. Se aparta del común que son las figuras en blanco y negro. Se conservan bien.  


 
Comentario
 
En una de las visitas que hice en la década de los ochenta pude subir al techo de la iglesia. Desde ahí pude ver una estructura armónica en la que juegan la espadaña, la torre y el papel que tienen las almenas, que dan unidad a todo el complejo.
 
El estilo arquitectónico del conjunto conventual de San Mateo Apóstol y Evangelista es diferente al de otros conventos agustinos. Destaca por las dimensiones de la iglesia, con su enorme fachada, y también por su estilo ecléctico.
 
El uso profuso de las almenas le dan una característica única. Es, sin duda, el que más tiene de todos los conventos el siglo XVI en la Nueva España.
 
Las dimensiones del atrio, la barda interna que crea un atrio dentro del otro. La capilla abierta de diseño original. Las capillas posas. Los murales de los techos el claustro, son notables. El uso de los colores rojo-morado.
 
El interior de la iglesia que después de 450 años sigue siendo centro de la vida religiosa de la comunicada. Expresión viva de una intensa religiosidad popular.
 
Los once conventos del siglo XVI que están en Morelos, y son parte de la declaratoria de Patrimonio Cultural de la Humanidad de la Unesco, sufrieron daños en los terremotos del septiembre de 2017. El que menos, el de Atlatlahucan. El INAH señala que esto a consecuencia del buen mantenimiento de la estructura.
 
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- Visitas
 
1982: 1983; 1984; 1985; 2021 (diciembre).
 
- Fuentes consultadas

  • Apuntes de las visitas.
  • Rosas Quintana, Adriana y Anggie Yanireth Camacho Serrano y Hugo Alberto Reyes Chaires, Templo y exconvento de San Mateo Atlatlahucan (Siglo XVI, Morelos, México. Condiciones del inmueble en 2018.  Tesina, para obtener el titulo de ingeniero arquitecto, IPN, México 2018.
  • http://www.inafed.gob.mx/work/enciclopedia/EMM17morelos/municipios/17002a.html
  • Hinojosa Hinojosa, Laura Elena, El convento agustino de Atlatlahucan, INAH, México, 2001.
  • Kubler, George, La arquitectura mexicana del siglo XVI, FCE, México, 1983

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